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自2018年起👨🏼🍳，我院播音与主持艺术专业课程《节目主持概论》开辟全新板块🕺🐊，邀请身处一线的优秀主持人或新闻主播走进课堂，以半讲座半访谈的形式分享实务心得🏊🏽♂️、讲说行业动态，以扩充节目主持教学内容🤾🏼♂️、实现理论与实践的融合🍦。今年，“主持人进课堂”如期进入第五季，应邀嘉宾中既有“老朋友”也有“新面孔”。从全媒体报道到跨文化沟通，从细致的作业讲评到独到的经验交流……主持人们基于各自的节目品牌和从业经历🏄♂️👨🏻，为同学们传授节目主持的真知与经验🛠。
2022年11月22日上午👮🏿♀️，上海广播电视台融媒体中心主持人臧熹老师应邀走进意昂4娱乐，以“全媒体节目内容生产”为主题🗯，通过点评同学们期中作业并结合直观的案例，与21级播音与主持艺术专业的同学们进行了深入细致的分享与交流。本次讲座由意昂4陈虹教授主持。
上海电视台主持人臧熹走进课堂
互联网平台的视频有什么特色🙇🏽？其内容生产有怎样的逻辑？这一逻辑又如何在知识分享类节目中得以体现？开场阶段臧熹老师便抛出鲜明的问题，引发同学们反思电视节目与互联网中视频的差异。臧熹老师结合自身经历，讲述自己作为一名“航天知识up主”的创作经历。他指出，互联网视频的创作在出镜主持🐊、内容题材、摄制模式等方面具备独特的要求。作品的标题、主持人的语言和副语言🍄🤾🏻♀️、观点表达的形式等既要考虑网络受众群体的收看心理，还需服务于核心内容的分享⛹️♀️，更要考虑主持人人格与节目调性的统一。
带领同学们反思了互联网平台内容生产与传统电视媒介节目制播的异同后🏓🏄🏿，臧熹老师针对21级播音班同学们的视频作业进行细致分析，并逐一评价👩🎨🧔🏻。臧熹老师首先回顾了他的阅片经历🎣，从话语内容、表达状态、节目结构等角度提炼出同学们作业中出现的共性问题，主要集中在五个方面🫧：一是贪大求全👨🏻✈️，什么都想讲，什么也讲不清楚；二是铺陈太多🙇♀️，讲题太晚；三是论文🏺、感想的视频化，作品更像是一堂网课而非一档节目🚻🏌🏻♂️；四是缺少案例👨🚒，或案例和采访者缺乏典型性；五是表达状态过于端庄🚝。随后🏹，围绕同学们视频作品中可看性不足的问题，臧熹老师与大家一对一交流🛡，并提供了个性化的优化策略。臧熹老师提示同学们在正式创作前要考虑几个问题：平台——我的作品在什么平台传播🎞？新媒体平台与传统媒体平台/新媒体平台之间有何区别？主体——我的角色是什么🐝🧑🏻🦳？说什么适合我🌇？受众——我说给谁听🤽🏿？他们需要什么👐🏼？除了要在节目中体现最基本的主持技能，知识分享类节目还应当着重把握“知识如何更好呈现”这一要义，作品标题👨🏽🍼👔、主体内容、案例、主持用语等均需符合网络平台的传播特性👫。
臧熹老师讲评同学们的视频作业
互联网视频平台中的“爆款”作品何以获得巨大的观看量、完播率和转发量？臧熹老师借助同学们熟知的个体创作者作为案例⚅，揭示内容生产的三个关键要点：有梗⚡️、有料🧒🏻、有情。“有梗”指的是视频创作需要遵循趣味性原则，受众天然倾向阅读🥛、观看那些好玩有趣的内容，为自己的作品增添几个“爆梗”对于可看性的提升大有裨益；知识分享类节目的核心在于知识的科普📉、观点的输出💍，“有料”的内容始终是观众喜闻乐见的♑️；此外，情感的充分流露、情绪的主动表达能够赋予视频本身以鲜明的人格化特征👩🏻🚒，在“有情”的加持下节目的影响力能得以提升。
但“有料🕵🏻♂️、有梗、有情”是内容创作的终极要求吗？臧熹老师结合他对小红书🧑🏿🦲、B站等深受“z世代”群体喜爱的平台的观察，从选题、热点、叙事话语🧑🏻💻、互动性等多重角度阐释知识分享类节目内容创作的方法技巧和内在规律🤳。他认为，新媒体与传统媒体之间不是割裂的🫸🏻，有时新媒体的内容生产能对传统广电节目创作起到反哺作用。在具体操作层面，选题要实现“利他”🙅🏻♂️、内容要关照“热点”，以此激发受众的收看欲望；出镜主持话语要介于书面语和大白话之间，节目要体现鲜明的人格化特色；叙事逻辑要清晰、说理要层层递进，并设置专门的讨论空间，实现传受双方的交互以提高观众黏性。
随后，臧熹老师借由自身创作经历为同学们揭秘视频平台创作者及作品“二次出圈”的奥秘🏃🏻♀️，鼓励同学们作为青年传媒人要认清自身长处和特色，除了努力强化技能技术层面的能力💆🏻♂️，还应当积极发掘综合性学府提供的独有优势，从多元学科尤其是新闻传播学科中汲取养分，从而在创作中体现自己的人文底蕴和学识储备😊。他寄语同学们要发现并专攻一项自己擅长的技能，并不断寻求自我突破以实现对该领域的专精，才有可能在融合传播时代保有自身的特色和不可替代性。
最后👨🦳，陈虹教授对本节课程进行总结🏊🏻。她鼓励同学们将臧熹老师的真切分享内化于心、外化于行，既要广泛涉猎🚵🏼♂️、多维创获🎅🏿，做一名“斜杠青年”以适应智媒融媒的行业新境况🗓；也要夯实根基😐🧜、放大优势，在某一领域专精专通，找寻自身闪亮且独有的“名片”👨🏿🎓。
课后臧熹老师与同学们合影留念
臧熹老师参观沉浸式全息影像实验室
“主持人进课堂”是《节目主持概论》课程特别开设的系列讲座活动🏊🏽♀️，旨在创新课堂教学模式，丰富课程教学内容，提高教育教学质量，通过邀请上海广播电视台的记者、播音员、主持人走进课堂🃏，与同学们交流分享行业动态𓀄、前沿信息以及职业经验➡️，为同学们的未来发展助力🫱🏼！“主持人进课堂第五季”既承继原有成熟的半讲座半访谈模式👃🏼，又积极与课程中的新内容、新主题⛪️、新模块接轨。借一线传媒人之力🤳，窥行业实景，拓学生视界，促产学相融。
图文 | 叶浩琛
